AMSTERDAM CHILDREN'S PLAYSCHOOL
TÍTULO ARQUITECTURA
LUGAR:
Amsterdam, Holanda.
AÑO:
2016
PROFESOR GUIA:
Rodrigo Aguilar + Pablo Montecinos
RECONOCIMIENTOS
Distinción Máxima
MEMORIA
El proyecto reconoce el muelle como un elemento vinculante entre el río y el espacio urbano, introduciendo al usuario en este ambiente que los holandeses han tratado de controlar históricamente mediante el uso del pólder.
La propuesta engloba 3 gradientes identitarios dentro de la cultura holandesa.
1. Una identidad nacional, entendida por el uso de pólders y diques que han permitido mitigar la constante lucha de Holanda por recuperar terreno al agua y que por medio de esta han permitido generar habitabilidad en un lugar dominado por la catástrofe.
2. Una identidad regional, expresada en la regeneración urbana que permitió Aldo Van Eyck con el diseño de los playgrounds para niños, que permite darle valor al espacio público y al suelo de la ciudad de Ámsterdam.
3. Y una identidad local, entendida por la representación del muelle en la simbiosis de dos barrios que se ven favorecidos por el uso cultural de esta plataforma como un espacio público.
A partir del análisis anterior, la totalidad del proyecto es entendido como la abstracción de un pólder/dique (identidad nacional), que emerge del agua y se eleva hacia el espacio urbano, dando paso al uso y conceptualización del programa requerido. De esta manera se materializa en una cubierta inclinada que permite la utilización de ambos requerimientos del concurso; lmantención de las actividades culturales desarrolladas actualmente en el muelle (identidad local), e integrar el programa propuesta de guardería por medio de patios o playgrounds donde juegan los niños (identidad regional).






